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Ante el proceso de admisión y matriculación

Algunas recomendaciones desde la Delegación de Villaverde de la FAPA

Desde la Delegación de Villaverde de la FAPA, ante el proceso de admisión y de matriculación que se va a iniciar en los próximos días, queremos dar unas recomendaciones para facilitar dicho trámite.

Del 8 al 23 de abril, aquellas familias que accedan por primera vez a cualquier centro sostenido con fondos públicos y las que deseen solicitar un cambio de centro en el próximo curso deben participar del proceso de admisión. Además del centro solicitado en primera opción, en la solicitud podrán incluirse hasta cinco centros educativos sostenidos con fondos públicos en los que se solicita ser admitido.

Antes de elegir un centro, recomendamos ver la información que debe estar publicada en la web del mismo: el proyecto educativo, el reglamento de régimen interior y las normas de convivencia, el tipo de jornada escolar aprobado o previsto para el próximo curso, los servicios complementarios, la oferta de vacantes, los criterios del punto complementario y la ubicación del Servicio de Apoyo a la Escolarización que corresponda a cada centro.

En el caso de los colegios públicos, las familias de los alumnos de 6º deberán recibir la información de los institutos de Educación Secundaria adscritos a ese centro. A lo largo del proceso de admisión, cada centro debe hacer público a través de su página web las fechas que aparecen recogidas en el calendario de actuaciones para el proceso ordinario de admisión de alumnos y la siguiente participación: oferta educativa de cada centro, relación de solicitudes recibidas, relación provisional baremada de alumnos solicitantes, listado baremado definitivo, resultado de la adjudicación y reubicación automática de alumnos en otro centro (la baremación de la solicitud la realiza el centro solicitado en primera opción, quien aplicará los criterios comunes de admisión y también los criterios específicos que sean de aplicación a ese centro).

Salvo por imposibilidad técnica, la solicitud de admisión deberá ser cumplimentada y entregada de forma telemática a través de la secretaria virtual (mediante certificado digital, cl@ve o con credenciales en Raíces), y solo podrá presentarse una solicitud de admisión por alumno.

En la web de muchos centros se han compartido guías para facilitar este proceso. En el caso de no poder hacerlo de forma telemática, se deberá tener en cuenta: no doblar el impreso de solicitud; deberá ser firmado por ambos padres, madres o representantes legales del alumno; concertar cita previa con el centro elegido como primera opción para su entrega; y además, recuerden que en las solicitudes para Bachillerato solo podrán incluirse una de las modalidades.

Es muy importante estar pendiente del calendario del proceso de admisión y de matriculación y de los diferentes listados que se irán publicando para posibles reclamaciones.

Como siempre, la Delegación seguirá trabajando para compartir a través de nuestras redes toda la información y las novedades del proceso, y por supuesto nuestra apuesta seguirá siendo “la educación pública: la nuestra, la de todos”.

DELEGACIÓN DE VILLAVERDE DE LA FAPA GINER DE LOS RÍOS

Periódico Distrito Villaverde, nº 294. Abril 2021

Portada sin publi
Villaverde Alto, Villaverde Bajo, Ciudad de los Ángeles, Los Rosales, Butarque y San Cristóbal de los Ángeles

 

Continúan las protestas contra la plataforma logística

Un distrito solidario

«La Pinocha» denuncia años de mentiras sobre el centro de salud de Butarque

Ante el proceso de admisión y matriculación

Luz verde a la construcción del aparcamiento intermodal de Villaverde Bajo – Cruce

Especial colegios

Entrevista a David Salazar, vecino de Villaverde que acaba de publicar su primera novela con 26 años

Los hijos no se divorcian

Y nuestras secciones: Tu vez y tu voz, Cultura, Colaboraciones, Secciones y Deportes.

Recogida de alimentos y productos de higiene en Villaverde Bajo

La Red de cuidados de Villaverde Bajo vuelve a recoger productos para familias del barrio que no cuentan con ningún tipo de ayuda por parte de la Administración. Se necesitan alimentos no perecederos, productos de higiene personal para menores y adultos y productos de limpieza.

22 MARZO – La Trueca (18:00-20:00)

23 MARZO – Centro de Reh. psicosocial CRPS (11:00-13:00)

24 MARZO – Centro social “El Ocho” (17:00-19:00)

22,23 y 24 MARZO – A.V. La Unidad de Villaverde Este (18:00-20:00)

24 Y 26 MARZO – A.V. Los Rosales (17:30-19:30)

24 Y 26 MARZO – A.V.I.B (18:00-20:00)

Entre todos podemos ayudar a las familias más necesitadas de Villaverde!!

Concentración

Cuenta la leyenda que, después de ganar varios concursos de arquería, el joven y jactancioso campeón retó a un maestro zen que era reconocido por su gran destreza legendaria como arquero. El joven, durante el reto, demostró una notable técnica cuando dio en el centro de la diana en el primer intento, y luego, como milagrosamente, partió esa flecha con el segundo tiro…

“Ahí está: como ves, dos lanzamientos perfectos”, le dijo al viejo, “¡A ver si puedes igualar eso! Pero ya te adelanto que no lo creo”.

Inmutable, el maestro no desenfundó su arco, pero invitó al joven arquero a que lo siguiera lentamente hacia la cima de la montaña. Curioso sobre las intenciones del maestro, e incluso divertido por las “ideas del viejo”, el campeón lo siguió hacia lo alto de la montaña, hasta que llegaron a un profundo abismo atravesado por un frágil y tembloroso tronco.

El maestro zen se paró con calma, con mucha calma, en medio del inestable y ciertamente peligroso puente (el frágil tronco). Allí el viejo eligió como blanco para su flecha un lejano árbol, desenfundó su arco, y disparó un tiro limpio y directo.

“Ahora es tu turno”, dijo mientras se giraba y se dirigía graciosamente a tierra firme.

Contemplando con terror lo que había hecho el anciano, el joven miró al abismo, aparentemente sin fondo, totalmente aterrado, y con un nudo en el estómago musitó entre dientes que era incapaz de subir al tronco y muchísimo menos hacer el tiro.

El maestro, tras escucharle, le miró y sonriendo le dijo: “Tienes mucha habilidad con el arco, pero tienes poca habilidad con la mente, que te bloquea la capacidad de hacer el tiro”.

Beatriz Troyano Díaz. Directora de la Escuela Europea de Habilidades Sociales & Remodelatuvida. Socióloga Coach Personal y Profesional.

siquieres@remodelatuvida.es

www.remodelatuvida.es

De paseo con tu nutricionista

¿Has intentado muchas veces mejorar tu alimentación visitando a muchos y distintos nutricionistas pero no consigues tus objetivos? ¿Vuelves a coger peso y a comer comida poco saludable? ¿Te has rendido? ¿Has llegado a pensar que eres incapaz? Te recomiendo que te des otra oportunidad y sigas leyendo.

¿Quién es capaz de mantener de por vida una alimentación basada en contabilizar los gramos de comida que ingiere? ¿Qué pasará cuando salga a celebrar un cumpleaños a un restaurante si solo me alimento de barritas energéticas?

Como ya sabes, existen muchos caminos para llegar a un destino, infinitos podríamos decir, y en nutrición ocurre lo mismo. La trayectoria del camino que elige cada nutricionista es diferente. Podemos coger un avión privado (batidos/barritas proteicas o ayuno descontrolado) y llegar rápidamente al destino, pero encontrándonos solos al aterrizar ya que no hemos conocido a nadie por el camino, y al poco tiempo querer volver a casa; o podemos caminar durante horas (construyendo hábitos alimentarios) encontrando varias piedras por el camino pero saltándolas con fuerza gracias al apoyo de nueva gente amiga que nos anima y así querer dar la vuelta al mundo en zapatillas.

La forma de mejorar tu alimentación no solo depende de ti, también depende del modelo de tratamiento que siga tu nutricionista. Cada vez somos más los que apostamos por el segundo modelo, en el que tu nutricionista te escucha, apoya, adapta y anima a conseguir unos objetivos alimentarios saludables. Un gran edificio, estable y seguro, no se construye en unas horas. Sabiendo esto, te invito a que inicies una nueva búsqueda de nutricionista. Te aseguro que eres capaz.

Sarai AlonsoNutricionista – Dietista   

www.saraialonso.com

Hablemos de criptomonedas

Las criptomonedas o criptodivisas llevan con nosotros desde 2008 con la creación del Bitcoin, la pionera, creada según dicen por un grupo de personas bajo el nombre de “Satoshi Nakamoto”. Y con ellas apareció la tecnología blockchain (cadenas de bloques), que está cobrando mucha importancia en otros sectores fuera de las criptomonedas.

Dicha tecnología permite descentralizar la información, guardándola en bloques repartidos en un gran número de ordenadores, consiguiendo una mayor seguridad en la circulación de información y transacciones.

Existen actualmente más de 7.000 monedas digitales, y siguen aumentando. Muchas grandes plataformas crean sus propias divisas virtuales. Dichas monedas utilizan monederos digitales con los que podremos operar para comprar y vender.

Una de las características que más ha dado que hablar ha sido la volatilidad de su rentabilidad, pero poco a poco se van consolidando, y el uso, cada vez más cotidiano como comprar en tiendas, las hace muy útiles.

También ha llamado la atención el valor que pueden llegar a tener, como los 40.000€ de un solo bitcoin, aunque es posible comprar fracciones con muy poca inversión. Ése es un caso extremo, aunque los bitcoins nos tienen ya acostumbrados a grandes altibajos. Pero existen otras monedas más estables.

Otras criptomonedas importantes serían Etherum, Ripple, Litecoin, Dash, Nem, etc. Incluso la Unión Europea se plantea crear Criptoeuros, o los Estados Unidos Fedcoins. Con dichas monedas se podrían reducir los riesgos de insolvencia y la hiperinflación, así como abaratar los costes de uso para los consumidores.

CARLOS GÓMEZ CACHO – Tecnólogo

www.gestoriatecnologica.es

La trombosis de miembro inferior

La trombosis de miembro inferior es un problema de salud habitual en nuestra población. Son factores de riesgo para considerarse más propensos al mismo la diabetes, el tabaquismo y el sedentarismo (la falta de actividad física). Los trombos se crean debido a una alteración en la coagulación de la sangre: la formación de un coágulo, que permanece dentro del vaso sanguíneo y bloquea el flujo en ese lugar, fenómeno que impide que la sangre circule libremente para llevar los aportes a los tejidos.

El trombo puede quedarse enclavado en el mismo vaso sanguíneo, y otras veces puede circular por el resto del sistema circulatorio y bloquear la circulación sanguínea en otros aparatos, causando otros problemas de salud (los más comunes son ictus y embolia de pulmón).

Hay mayor riesgo de complicaciones en aquellas personas que presentan además alguna enfermedad cardiovascular: arritmias, hipertensión arterial, hipercolesterolemia (cifras elevadas de colesterol). El cáncer y las enfermedades que provocan alteración en la coagulabilidad de la sangre también aumentan el riesgo, por lo que estos enfermos son de especial precaución. Los síntomas para reconocer el trombo en la pierna son los siguientes:

Dolor: característico de inicio brusco, desde la región de los gemelos, y que se extiende desde allí hacia el resto de la pantorrilla y llega hasta el pie. Puede dar dolor al plantar en el suelo para caminar.

Enrojecimiento de la pierna: que se extiende, con sensación de tumefacción, empastamiento y cambio de coloración, que puede ser desde un color rosado hasta llegar a morado, en toda la pierna.

Hinchazón: la persona siente la pierna hinchada. Comparada con la contraria hay aumento por completo del tamaño. Esto se debe a un edema (inflamación) de los tejidos blandos que rodean la musculatura y vasos sanguíneos.

Cabe destacar que se puede confundir con otros problemas en la pierna: insuficiencia venosa crónica, tromboflebitis (inflamación del sistema venoso superficial), celulitis (inflamación del tejido graso subcutáneo). Siendo aconsejable una evaluación médica en caso de duda, para concretar si fuera necesario otro tipo de estudios. Cuando la sospecha clínica es baja no suele requerir otros tratamientos; si la sospecha es alta se puede confirmar con pruebas de laboratorio y/o de imagen (eco-doppler), siempre a criterio facultativo. El tratamiento se basa en la administración de heparina, que tiene efecto anticoagulante.

Dr. Ángel Luis Laguna Carrero, Especialidad Medicina Familiar y Comunitaria, Máster Medicina de Urgencias y Emergencias, Experto Universitario en Nutrición y Dietética

El Bulbo de Codi

Uno de los grandes y más desconocidos misterios de todos los tiempos es el relativo al Bulbo de Codi, un punto en el que se rompen todas las propiedades de la física y de la lógica dando lugar a extraños desenlaces. Todo aquel, aquella o aquello que cae dentro de él se ve sometido a una serie de consecuencias muy drásticas a la par que dispares.

Para ponernos en situación nos centraremos en el último caso del que se tiene constancia, que ha sido la reciente aparición del barco pesquero Dragón del Sur, el cual desapareció en aguas del mar Báltico hará cuestión de cincuenta años y no se volvió a saber nada más de él, hasta que el mes pasado fue encontrado a la deriva en aguas del mar Siberiano del Este. En el momento de su desaparición lo habitaban tres pescadores daneses que salieron a faenar una cálida noche del mes de julio, y nada más se supo de ellos hasta que el pasado mes de enero su barco fue encontrado a la deriva por un carguero ruso.

Dentro del Dragón del Sur había dos moradores, uno de ellos muerto, al parecer (según la autopsia que se le practicó) a consecuencia de una hipotermia, mientras que el otro tripulante era un anciano que mostraba síntomas de inanición y que permaneció con vida durante una semana, pero en un estado muy febril que hizo imposible que diera su versión sobre los hechos, ya que se encontraba sumido en una especie de delirium tremens que le impedía hilar frase comprensible alguna. Las autoridades rusas investigaron al respecto, llegando a la conclusión de que estaban ante el Dragón del Sur, no solo por el título que lo identificaba en su casco, sino también por varias fotos sacadas de archivo, así como por su descripción técnica.

Siendo estos hechos realmente asombrosos, lo más escalofriante de todo es que las dos personas que aparecieron a bordo eran parte de la tripulación que salió de aguas danesas en 1971. El barco, en el momento de su hallazgo, a pesar de presentar algún golpe, tenía prácticamente el mismo aspecto que cuando desapareció. En cuanto a los dos tripulantes encontrados, uno de ellos, concretamente el que apareció muerto, no había envejecido absolutamente nada, mientras que el anciano sí había sufrido el paso de los años como cualquier ser humano. Pocos datos más se conocen del suceso, tan solo los que filtró a través de su página personal un militar soviético llamado Mijail Smolensky y que retiró dicho contenido a la semana siguiente de su publicación.

Lo narrado coincide con las extrañezas del Bulbo de Codi, un lugar en el cual todo deja de tener sentido. No se le sitúa en una ubicación en concreto, sino que puede aparecer en cualquier lugar y desaparecer al instante o estar durante siglos en un mismo lugar. Puede medir tan solo unos centímetros de diámetro o mostrarse como una grieta de cientos de metros. Sea como fuere, todo lo que cae dentro está sujeto a la más absoluta de las arbitrariedades. Quienes han sido atrapados por él pueden perder la cordura o recuperarla, envejecer o rejuvenecer. Lo único que recuerdan es un punto azul que lo envuelve todo.

DAVID MATEO CANO

Vivencias de un alcohólico en tiempos de pandemia

Buenos días, vecinos. Me llamo Ángel, alcohólico y miembro del Grupo Villaverde de Alcohólicos Anónimos. En primer lugar quería agradecer al periódico de Villaverde que nos dé voz a los vecinos. Seguro que para ellos no es fácil tampoco en estos tiempos.

Hace casi un año que llegó esta situación a nuestras vidas. Una situación de miedo, inquietud e incertidumbre para muchos. Puedo imaginar el miedo de muchas personas mayores, solas en residencias o en casa ante una situación que no pueden comprender; a miles de familias que se han quedado sin trabajo o están con miedo a perderlo, sin sustento para vivir. Son tiempos difíciles para todos, también para nosotros los adictos.

En este tiempo en que es más complicado salir, alternar, ha habido gente que pensaba que era un bebedor social, y se han podido dar cuenta de que tenían un problema, que el beber era algo más que un hábito; se han dado cuenta de que les hace sufrir, y al final de que era una adicción. Se han incrementado las llamadas pidiendo ayuda al teléfono de Alcohólicos Anónimos; también hemos visto que los que piden ayuda son más jóvenes. En todo este tiempo hemos estado ahí, tendiendo la mano a todo el que pedía ayuda, ya haya sido de forma presencial en nuestros grupos o a través de aplicaciones online.

Nuestra forma habitual de juntarnos era de forma presencial, donde podemos sentir el calor humano de los compañeros, una sonrisa, un abrazo y la identificación en el dolor que nos causaba el beber, y donde además compartimos la esperanza de la recuperación. Hubo épocas en las que tuvimos que reunirnos por las diferentes plataformas online, otras en las que lo podíamos hacer de forma presencial. Lo hemos hecho como hemos podido, siempre cumpliendo con lo que decía la ley. Hubo épocas en las que estaban confinadas diferentes zonas del Distrito, lo que dificultaba la asistencia al grupo. Aun así nos seguíamos reuniendo: cuando no podíamos hacerlo de forma presencial, lo hacíamos online.

Esta situación en una persona en activo o con poco tiempo en recuperación es muy peligrosa: a los que están en activo les lleva a beber más, y a los que llevan poco sin beber y no están en contacto con otros alcohólicos, les sitúa en peligro de recaídas. Afortunadamente, los que llevamos más tiempo, que hemos cambiado nuestra forma de enfrentarnos a la vida, que seguimos tendiendo la mano a las personas que piden ayuda, tenemos menos peligro de tener una recaída.

Soy una persona que ha bebido como lo hace tanta gente en nuestro país; en un momento de mi vida me convertí en alcohólico, no controlaba mi forma de beber, sabía cuando empezaba pero ignoraba cuando terminaba. Había perdido el control con el alcohol: no soy culpable, pero sí responsable una vez que conozco el origen de mi adicción. El sufrimiento que me causaba el alcohol hizo que mi familia pidiese ayuda, me dejé ayudar por otros que tienen mi misma adicción y esto ha servido para parar mi enfermedad.

Cuando estaba en activo me sentía culpable de no ser capaz de dejar de beber; creía que si no lo hacía era por mi falta de fuerza de voluntad, por mi debilidad. Ignoraba que era víctima de una enfermedad, de la que no podía salir si no me dejaba ayudar. Que nadie se sienta culpable si cree que tiene un problema con el alcohol; que pida ayuda, si no es en Alcohólicos Anónimos que lo haga en otras asociaciones, pero que lo haga. Sin olvidar, naturalmente, a su médico de cabecera o cualquier otro profesional, médico, psiquiatra, psicólogo, etcétera.

El alcoholismo es una enfermedad que la sufre la persona que la padece y todos los que están a su alrededor. Como cualquier otra enfermedad, lo primero es que lo reconozca quien la padece. Si no es así, es complicado que se pida ayuda.

Me explicó un psiquiatra que si una costumbre, beber, la convierto en un hábito, y éste me empieza a causar problemas y no soy capaz de dejarlo, es probable que se haya convertido en una adicción.

La sociedad tolera al que bebe, incluso si no bebes puedes resultar sospechoso: “¿qué le pasará que no bebe?”. Pero suele estigmatizar al alcohólico: “si le causa problemas, ¿por qué no deja de beber?”. Ignoran que los que nos hemos convertidos en alcohólicos hemos perdido la capacidad de beber, que sin ayuda es muy difícil dejar el alcohol. No lo tienen que entender los demás: los que tenemos que entenderlo somos nosotros y pedir ayuda.

Si alguien tiene problemas con el alcohol, quizás podamos ayudarle. Estamos en una sala de la Parroquia Santa Bibiana. Para mejor información de las reuniones, llamad antes al teléfono 91 341 82 82. Ahí un compañero os informará de los días y horarios en que nos juntamos.

Ángel (Grupo Villaverde de Alcohólicos Anónimos)

Nos cuesta hablar de emociones con los hijos

Sé que estamos pasando por momentos de dificultad por todo lo que estamos viviendo, quizás has perdido algún familiar, o quizás te falta tiempo para teletrabajar y atender a tu familia; en fin, a día de hoy para nadie es nuevo que la vida nos ha cambiado por completo. Es por eso que quiero compartir contigo herramientas para hacerte la vida un poquito más fácil día a día.

A la hora de educar a los niños, cada vez se habla más de la educación emocional. Se trata de un proceso mediante el cual madres, padres y educadores, en general, ayudan y enseñan a los niños a conocer y reconocer las emociones básicas en uno mismo y en los demás, así como a autorregularse emocionalmente ante situaciones adversas o conflictivas.

El primer paso es empezar por ti: tú eres su mejor maestro para descifrar su mundo interior. Recordemos que educar no se trata solo de decir palabras, sino que cada acto queda marcado en su memoria, aún más si este recuerdo esta sellado por una emoción. Nuestra labor es convertirnos en expertos emocionales, es conocer cuáles son las emociones básicas y sus principales funciones. Por ejemplo, conocer que el miedo es una emoción básica cuya función principal es paralizar y así evitar un peligro potencial; también nos puede impulsar a crecer por miedo a los acontecimientos del futuro.

Una vez que conocemos las emociones básicas, debemos aprender a reconocerlas, tanto en nosotros mismos como en los demás; es decir, ser capaces de saber qué emoción estamos experimentando en un momento dado o poder reconocer la emoción de tristeza o rabia en los demás a través de su gesto facial, su cuerpo, su lenguaje, etc. El cuerpo siempre nos habla, él es la primera voz de alerta para empezar la observación y de ahí la autorregulación.

Aprender educación emocional nos ayuda a vivir una vida más tranquila, te da la posibilidad de tener el control en todo momento de tus actuaciones y así evitar que la emoción de la rabia o incertidumbre colapse tu vida y te arrastre a un mar de tristeza, donde la única salida es huir. En definitiva, la persona con una buena educación emocional es aquella que da respuestas adaptativas ante los diferentes obstáculos de la vida, sabe reponerse y tiene un buen manejo de sus emociones.

A continuación te dejo cuatro ejercicios para realizar con tus hijos, y así desde el juego enseñarles autorregulación.

— Ejercicio 1. Dibuja caras con las emociones: puedes dibujarlas junto a tu hija o hijo, ponerlas en un sitio visible en casa y cuando ocurra algo acudir a ellas y practicar su identificación.

— Ejercicio 2. Ponte como el mejor ejemplo. Los niños aprenden de cómo actúan sus padres; cuéntale cómo te sientes en algunas situaciones.

— Ejercicio 3. Cuando estés leyendo algún cuento identifica las emociones: qué sienten los personajes, etc., y luego pídele que haga lo mismo.

— Ejercicio 4. Anímale a averiguar los motivos que hay detrás de sus emociones, ya sean de enfado, tristeza, miedo, etcétera.

¿Te parecen divertidos? Ponlos en práctica y luego me comentas los resultados.

Gabriela Araujo

Centro de Ayuda a la Familia. En Familia Sentir-Pensar-Actuar.

C/ Orovilla, 54. Ciudad de los Ángeles.