Nuestro centro, ubicado en Villaverde Alto, escolariza a más de 400 alumnos de 25 nacionalidades y de diferentes etnias. Esto refleja la realidad de la sociedad actual, multicultural y multiétnica, a la que tratamos de dar respuesta aprovechando todas las ventajas y el enriquecimiento mutuo que nos ofrece dicha diversidad cultural.
Desde septiembre de 2018 participamos en el proyecto Erasmus+ “Integración de minorías étnicas en el centro educativo” que, financiado por la Comisión Europea, reúne a nuestro colegio (CEIP San Carlos), un organismo público para la educación e integración de alumnos procedentes de minorías étnicas en Bulgaria (CEICSEM, Sofía) y un centro de enseñanza de profesores en Macedonia (Eurothink-Centre for European Strategies, Skopje). El proyecto persigue desarrollar una red de comunicación que integre a todos los sectores implicados en el proceso educativo, para compartir buenas prácticas educativas orientadas a la prevención del abandono temprano de la escuela de los alumnos pertenecientes a grupos vulnerables.
Este proyecto tiene como objetivos apoyar a las escuelas para luchar contra el abandono escolar temprano y la desventaja social, fomentar la profesionalización de todas las personas implicadas en la educación de alumnos con desventajas mediante una comunidad de profesionales de los tres organismos participantes, recopilar y desarrollar prácticas creativas para eliminar los obstáculos que ciertos grupos de alumnos encuentran en el sistema educativo para completar su educación y ayudar a un número mayor de colegios a crear ambientes de aprendizaje centrados en las necesidades individuales del alumno con el desarrollo de currículums adaptativos y significativos.
Tras una primera fase de análisis comparativo de los currículums de los países participantes y detección de necesidades de alumnos y profesores, se ha iniciado una segunda fase de encuentros entre los profesionales de las tres organizaciones, realizándose el primero de ellos en Sofia (Bugaria) con el objetivo de compartir experiencias satisfactorias para tratar de aplicarlas en otras ciudades y difundirlas al mayor número posible de profesionales.
En este encuentro se han realizado actividades de formación para el trabajo creativo con alumnos de minorías étnicas y técnicas de comunicación con padres y madres, grupos de trabajo sobre labores educativas en entornos de difícil desempeño, presentación de diez buenas prácticas educativas con colectivos desfavorecidos por cada una de las organizaciones participantes, encuentros con figuras políticas del país para conocer la organización educativa y el apoyo desde las instituciones, visita a centros educativos con planes específicos para poblaciones en riesgo de exclusión social y presentación de experiencias de colaboración internacional para la mejora de las condiciones sociales y educativas de regiones de Bulgaria con un alto número de alumnos inmigrantes.
En los próximos meses se realizarán nuevos encuentros, en julio en Skopje (Macedonia del Norte) y en septiembre en Madrid, para profundizar en los contenidos del proyecto, compartir los resultados de la aplicación de las buenas prácticas presentadas por cada organización, y se avanzará en la comunicación y promoción de las actividades del proyecto al mayor número de organizaciones mediante Facebook, Twitter, conferencias web (webinars), y las propias plataformas online Erasmus+.
CEIP SAN CARLOS
