La Fundación Secretariado Gitano (FSG) en Villaverde presentó el viernes 15 de diciembre su nueva Aula Digital dentro de Actualíza_TEC “Igualdad digital para la comunidad gitana”, un proyecto que pone en marcha para paliar la brecha digital que existe entre muchas personas gitanas con respecto al resto de población.
La transformación digital es uno de los mayores desafíos a los que la sociedad se está enfrentando. Pero también puede ser una amenaza para los grupos más vulnerables si contribuye a cronificar las condiciones más estructurales de exclusión, desigualdad y discriminación. Las personas gitanas no pueden quedarse atrás, sino acceder a los servicios digitales en igualdad, y colocarse como protagonistas de los procesos de digitalización.
La brecha digital en la comunidad gitana en cifras
La brecha digital se manifiesta en un doble sentido: la falta de equipamientos y la ausencia de capacidades y competencias digitales. Varios estudios recientes de la FSG muestran la profundidad de una brecha digital entre las familias gitanas y el conjunto de la sociedad. Frente al 93,9% en el acceso a internet para conjunto de la sociedad, para las familias gitanas se sitúa en el 79,4%. Los hogares con conexión a internet son el 95,9% para el conjunto de la sociedad y el 78% para las familias gitanas. El acceso a dispositivos educativos es del 83,7% para conjunto de la sociedad y del 43,3% para familias gitanas.
Respecto a la brecha en el ámbito educativo, los centros educativos donde estudia mayoritariamente el alumnado gitano no están preparados para compensar la desigualdad de los hogares gitanos. El acceso a recursos digitales en estos centros es inferior a la media de centros educativos españoles: el 58% de los centros tiene sistemas digitales interactivos, frente al 66% del conjunto de España
El número de ordenadores por alumno también varía según la escuela: 1 ordenador para cada 7 niños en escuelas donde mayoritariamente estudian niños gitanos, frente a 1 para cada 3 alumnos de media.
Aunque algunas familias gitanas disponen de dispositivos electrónicos, el uso no suele ser principalmente el educativo: un 31% tiene tableta y el 22% ordenador personal, pero en dos tercios de los hogares no se usan para estudiar.
Actualíza_TEC combate la brecha digital
La Fundación Secretariado Gitano cuenta desde 2022 con una hoja de ruta para la digitalización: el Plan de Digitalización e Innovación y sus Servicios. Esta estrategia se enmarca en la línea política que impulsa la transformación digital en España y en la Unión Europea y que, entre otros aspectos, pretende para 2026 que el 80% de las personas en España adquieran competencias digitales básicas y que se implemente un proceso de transformación humanista e inclusivo.
Por tanto, este proceso de transformación digital supone importantes avances en la digitalización de algunos de los servicios de empleo, educación, inclusión social y lucha contra la discriminación destinados a sus participantes. Entre las acciones que ya están en marcha se encuentran:
— Creación de una aplicación para móviles para mejorar las gestiones y la comunicación con las personas participantes de los programas.
— Dotación de estas Aulas Digitales en todas las sedes con ordenadores portátiles, equipos audiovisuales con pantallas y una serie de elementos de comunicación con una identidad visual propia enmarcada en el proyecto Actualíza_TEC.
— Renovación de ordenadores de la plantilla y otros equipamientos.
— Plan de formación digital para la plantilla, voluntariado y participantes en cuyos contenidos ya se está trabajando.
— Mejora de los canales de comunicación interna y externa. En proceso el rediseño de la página web, boletines y la intranet.
— Acceso público al fondo documental digital de nuestra biblioteca a través del programa AbsysNet.
— Proyecto de ciberseguridad.
— Automatización de procesos y nuevas herramientas de gestión interna como Business Intelligence, nuevas herramientas de marketing digital, mejora en la gestión de la base social y voluntariado a través del CRM.
— Mejoras en la interoperabilidad con las Administraciones públicas.
El proyecto Actualíza_TEC está financiado a través de la convocatoria de ayudas para la modernización del Tercer Sector 2023 del Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030, financiada por el Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia y los Fondos NextGeneration EU de la Unión Europea.
Más información sobre el proyecto
La vocal de Delitos de Odio de la Federación Estatal de Lesbianas, Gais, Trans, Bisexuales, Intersexuales y más (FELGTBI+), Laura González, ha asegurado, en la inauguración de las I Jornadas sobre intervención en delitos de odio, que “para combatir los delitos por LGTBIfobia es imprescindible erradicar los discursos de odio que vierten las derechas desde las instituciones públicas”. Por eso, ha solicitado a los partidos que conforman el nuevo Gobierno que firmen un Pacto de Estado contra los discursos de odio contra los colectivos en situación de vulnerabilidad, ya suscrito como Pacto Social por las organizaciones de la sociedad civil que trabajan por los derechos humanos de las personas en situaciones de vulnerabilidad y los sindicatos más representativos.
Y es que, tal y como ha recordado, “estos discursos lanzados desde los organismos que deberían representar a toda la ciudadanía son el origen de las discriminaciones y las agresiones, pues señalan a los colectivos vulnerables como posibles amenazas y normalizan la desigualdad”. Así lo ha explicado durante su intervención en la inauguración de las I Jornadas sobre intervención en delitos de odio organizadas por la Federación
Por su parte, el secretario de Organización de la Federación Estatal LGTBI+, Ignacio Paredero, ha informado de que según la encuesta “Estado LGTBI+ 2023”, elaborada por 40db para la Federación Estatal LGTBI+, el número de agresiones físicas o sexuales por ser LGTBI+ denunciadas en los últimos cinco años están por encima de 56.000 y los datos oficiales recogen solo 1.551 delitos de odio.
Además, ha añadido que “la tasa de denuncias de delitos de odio contra el colectivo LGTBI+ por habitante es 40 veces inferior en España que en Inglaterra y Gales o que en los datos de la encuesta Estado LGTBI+. Es posible que tengamos un problema no solo de infradenuncia, sino de infradetección de los delitos de odio”.
Por su parte, el fiscal de sala coordinador de la Fiscalía contra los Delitos de Odio y Discriminación, Miguel Ángel Aguilar, ha asegurado durante las jornadas que “la lucha contra los delitos de odio requiere de un conocimiento especializado”, para lo que es necesaria “una formación bidireccional”. Asimismo, ha puesto de manifiesto la necesidad de desarrollar el régimen sancionador contemplado en la Ley para la Igualdad de Trato y la No Discriminación y en la Ley Estatal LGTBI+ y ha defendido que “hay que poner en marcha la actuación de los fiscales y supervisar esta actuación”.
Las jornadas se han articulado en tres mesas que han contado con la participación de otras personas expertas en la materia, como las abogadas Charo Alises, Laia Serra y Edurne de la Hera; el influencer Daniel Valero, que ha abordado la problemática del odio en redes, y representantes del sector privado como Yasmina Laraudogoitia, responsable de Políticas Públicas y Relaciones Gubernamentales en TikTok; Jesús Elorza, Trust & Safety Intel en Google; y Helene Verbrugghe, Public Policy manager Spain & Portugal en Meta.
El 83,3% de los madrileños cree que su centro educativo de referencia necesita una mayor dotación de recursos materiales. Además, un 61,6% manifiesta que necesita unos arreglos y un 49,2% señala que se debería invertir más en equipamientos informáticos. Así lo revelan los resultados de la encuesta que FACUA Madrid ha realizado para conocer la satisfacción de los usuarios con respecto al sistema educativo en la comunidad autónoma y en la que han participado un total de 436 personas.
El 25,7% reconoce que no existe continuidad en el profesorado, mientras que el 36,4% reconoce que normalmente la ha habido pero de un tiempo a esta parte suele cambiar. El 37,9% restante señala que sí existe continuidad en este grupo de profesionales. Con respecto a los alumnos por aula, el 54,2% apunta a que suele ser de 25 a 30, el 13,1% de 30 a 35 y el 9,6% más de 35 alumnos.
Gastos de material, ayudas y participación escolar
El 43,8% de los encuestados consideran que el gasto invertido cada año en material escolar es excesivo. El 29,3% cree que sí es adecuado y el 26,9% que podría ser más económico. De media, el 32,3% invierte entre 100 y 200 euros, el 24,5% de 200 a 300 euros, el 21,1% más de 300 euros y el 21,1% menos de 100 euros.
Además, el 46,5% desconocía que pudiera utilizar un sistema de préstamos de libros. Asimismo, el 39,8% tampoco tiene conocimiento de las ayudas que otorga la Comunidad de Madrid y el 85,5% considera que debería de haber aún más de las ya existentes.
Por último, al 80,7% le gustaría que los consejos escolares tuvieran una mayor capacidad de influencia en la toma de decisiones que afecten a las políticas públicas en materia educativa.
Denuncias por la situación del sistema educativo público
FACUA Madrid viene denunciando desde antes de la pandemia la situación del sistema educativo público en la Comunidad, reivindicando la necesidad de dotarlo de recursos tanto materiales como humanos y apostar por una enseñanza de calidad.
En ese sentido, lamenta que los resultados obtenidos en la encuesta evidencian un claro deterioro de dicho sistema. Por ello, la asociación ha exigido en diversas ocasiones al Gobierno de Isabel Díaz Ayuso que priorice la educación pública por encima de intereses privados, incrementando el número de plazas escolares públicas que se ofertan y reduciendo la ratio de alumnado por profesor en las aulas.
Además, FACUA Madrid se dirigió recientemente a la Consejería de Educación para exigirle que de manera urgente abonase los pagos atrasados de las becas comedor y diese una solución a las familias que no lo solicitaron al no tener una información clara sobre ello.
TALLER ANTIGORDOFOBIA
Para mujeres
Viernes 22 de diciembre de 17:30 a 19h
Información e inscripciones en:
☎ 917109713
📧 caimujercc@madrid.es
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LA COPA MENSTRUAL
Para mujeres
Jueves 21 de diciembre de 17:30 a 19:30h
Información e inscripciones en:
☎ 917109713
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